Reacciones de los estudiantes

Citas de los estudiantes

"Me pareció útil, divertido, innovador y sencillo.”

"Pienso que es un buen método porque tienes que hacer las cosas por ti mismo y los demás dependen de ti, en cierto modo. De esta forma vas ganando mucha responsabilidad y vas aprendiendo a gestionarlo. También aprender a planificar bien y racionalmente porque tienes que actuar y pensar todo por ti mismo.”

"Me gusta trabajar de esta forma porque tenemos la autonomía para trabajar y estudiar nosotros mismos. Pero con una pequeña ayuda del profesor que nos da la cantidad de información justa que necesitamos.”

"Porque tenemos mucha autonomía para depender del grupo y porque tenemos más responsabilidades para llevar a cabo nuestro trabajo.”

"Los posters son muy útiles porque hace que el aprendizaje sea sencillo.”

"Pienso que es un buen método porque puedes planificar el tiempo que vas a necesitar para parte del trabajo. Cuando piensas que algo es difícil, pones más horas para ello y cuando piensas que algo es fácil, planificas menos horas. Pienso también que los Post-it son muy prácticos porque clarifican lo que queda por hacer y lo que está terminado.”

"Me gusta trabajar así porque tienes una visión clara de lo que estás haciendo. Puedes planificar todo por ti mismo y si algo no te viene bien, sólo tienes que moverlo a otro sitio. Al final del día has terminado todo antes de lo que te esperabas.”

"A lo largo del último trimestre, esta forma de estudiar ha hecho que esta asignatura fuese más interesante para mí. Es porque puedo planificar mis clases por mí mismo. Hice más experimentos por mí mismo y tuve menos teoría."

"Me encanta esta forma de estudiar porque hace que te involucres más con los temas de la asignatura. No hay tiempo para bromear por la cantidad de trabajo que se va comprobando por el ‘log’ en el poster.”

"Esta forma de estudiar es distinta porque es una forma más elaborada. Aprendes por medio de tus propias experiencias y no de un libro. Descubres cosas por ti mismo. En mi opinión es la mejor forma para aprender."

"Me gusta esta forma de estudiar, porque trabajamos todos juntos y los otros miembros del grupo pueden ayudarte si no entiendes algo. Es más fácil porque si no has entendido la explicación del profesor, otra persona te lo puede explicar de una manera distinta."

"Yo desarrollé una calidad muy importante: el liderazgo y la división de las tareas. Cuando empezamos, nos costó un poco, pero después entendí cómo quería que fuese. Durante el experimento, conseguí utilizar la diversidad de ideas e inteligencias del grupo. Cuando llegó el momento de interpretar dicho experimento utilicé el conocimiento adquirido durante las lecciones y el resto del grupo sabía exactamente como encajarlo con el contexto.”

"L. fue muy importante para mí. Si había algo que no entendía, siempre se lo preguntaba (lo cual hacía obviamente muy a menudo). Siempre que lo hacía tenía una respuesta muy clara. M. tenía muchos recursos, todos muy útiles con los experimentos. Tenía muchas iniciativas. K. era la lista del grupo. Sabía cómo hacer encajar la teoría con la situación. J. era la perseverante, nos animaba a trabajar más y a terminar el trabajo. "

"Después de todo pensé que era un grupo muy agradable con el que trabajar porque todos eran honestos y razonables con los demás. Todos podíamos complementar nuestras habilidades interpersonales. Así es cómo aprendí a abrirme la mente. Eso no fue solo bueno por la nota sino también por el desarrollo de nuestras habilidades interpersonales."

"Una forma responsable y transparente de dar responsabilidad a los alumnos.”